学校概况
校长寄语
用“智慧”铸就青阳教育的未来
昆山开发区青阳港学校校长 朱小敏
联系方式：13616267007
亲爱的同学们、尊敬的家长朋友们、敬爱的教职员工们：
大家好！
很是抱歉，因为技术故障，我们学校的网站至今未能全部正常运行。马上将到年末，我们正在加急整修，相信能够随着新年的钟声想起之时全面开通。
我是新任校长朱小敏。曾经担任过昆山市千灯中心小学大队总辅导员、昆山国际学校德育主任、昆山市裕元实验学校副校长、昆山市新镇小学校长。今年8月，因工作需要，调任昆山开发区青阳港学校校长。
我们学校规模较大，占地面积158亩，建筑面积6万多平米。目前开设有小学33个班级，初中25个班级，在校学生2920人。
我们学校办学条件优越，硬件设施一流，有远超省一类标准的普通教室72个，音乐、美术、机器人等专用教室38个，为学校的高位发展提供了物质支持。
我们学校师资质量优秀，有专任教师162人，其中有教育家培养对象、正高级教师、省特级教师等各级骨干教师61人。在十二五期间，课程建设有效，已经获得了苏州市级成果奖多项。为学校可持续发展提供了智慧保障。
基于以上基础，我们经过全体行政商量，征求家委会和学生会意见，将十三五办学目标定为：建设智慧学习课程基地，办学生满意的致真学校。
我们所讲的智慧学习，不仅仅指学校硬件现代化带来的高科技环境下的智慧学习。我们更强调通过课程开发，通过教与学的方式改变，培养学生辨析判断、发明创造能力的智慧学习。通过智慧学习培养学生智力方面的认知判断力，道德方面的价值判断力；培养学生运用知识解决问题的能力，发现和创造的能力。我们所讲的智慧是知性的，又是德性的；是科学的，又是人文的。
一、建设宗旨
用德性智慧培养积极主动的情感态度，塑造正确价值观念，塑造人生大智慧；用知性智慧培养思维能力和实践能力，培养创造性智慧，促进学生积极主动地全面地有个性的发展。
二、建设目标
1.培养积极主动的情感态度，塑造正确的价值观
如关注科学、崇尚真知、乐学善学、能疑善思、勇于探究、求异创新等。
2.培养智慧学习的行动方式
①自主、合作、探究；②观察、调查、访问；③实践、体验；④互动、交际；⑤阅读、写作；⑥评价、反思、改进（元认知）。
3.提升智慧学习的思维能力
①形象思维，逻辑思维；②归纳思维，演绎思维；③联想思维，类推思维；④求同思维，发散思维，创造思维；⑤整体思维，系统思维；⑥辩证思维，批判思维。
以此培养智慧学生，锻造智慧教师，构建智慧课堂，启导智慧家庭，建设智慧校园，积淀智慧文化。
三、建设思路与内容设计
以培养智慧学习的思维能力和实践能力为核心，以德育主题实践活动校本课程为价值引领，以智慧驾驭学科学习活动校本课程为基础工程，以综合实践活动校本课程为特定途径，以家庭教育活动校本课程为辅助手段，培养学生终生发展所需要的人生智慧，促进学生全面发展。
1.开发智慧学习德育主题实践活动校本课程，引导学生搜集古今中外典型案例，汲取智慧学习的精神力量和方法启迪，培养学生智慧学习的积极主动的情感态度，塑造正确的价值观，培养人生大智慧。
课程内容设计：社会责任、珍惜青春、关注科学、崇尚真知、乐学善学、善于合作、能疑善思、明辨是非、直面挫折、勇于探究、刻苦钻研、求异创新等。
2.开发以智慧驾驭学科学习活动过程校本课程，引导在自主、合作、探究的学习中探索、体验、反思、总结，叙述学习故事，提炼学习策略，学会学习与思考。
课程内容设计：学科智慧学习的兴趣、习惯和能力，包括自学、上课、复习、练习、拓展五个方面。
3.开发智慧学习综合实践活动校本课程，包括学科综合实践活动和社会综合实践活动，引导学生向自然、向社会学习，学会善于提出问题，合作研究问题，综合运用知识解决问题。
课程内容设计：如网络与生活方式、机器人制作、昆山的空气污染研究、古镇旅游资源的开发研究、社区居民养老观点的调查研究、风俗文化研究、初中生课余生活调查研究、交通安全调查研究等。
4.开发智慧学习家庭教育活动校本课程，组织教师采集家庭教育案例，提炼成功教育策略，研讨问题学生教育的策略和方法。建立家长学校，设立家庭教育咨询室，组织家庭教育论坛，提升家长素质。
课程内容设计：“互联网+”智慧家庭课程、亲子共读交流活动、亲子社会实践活动、成功家庭教育案例、传统家庭教育文化传承、现代化家风家训、民主化家庭建设、家庭良好环境营造等。
我们相信：通过三到五年的努力，100%的师生、家长成为智慧学习课程的开发者和实践者，一定能够形成系列化的智慧学习校本课程，并研制出综合性教育评价体系，发掘课程整合的整体效益。在德性、知性的智慧培养中，立德树人、启智求真，形成“做真人、求真知”的优良校风，打造学校课程的致真文化特色。从根本上转变学生的被动学习方式，修炼“文化基础、自主发展、社会参与”三大方面的核心素养，促进学生主动地全面地发展。